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北工大“十三五”规划专题访谈之学科建设篇

来源:新闻中心 时间:2017-03-21
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学科建设是高水平大学建设的龙头与核心,是高水平大学建设的永恒主题,也是社会对高水平大学建设的重要需求。一流人才从一流学科中走出,一流成果从一流学科中产生,具有一定数量的一流学科是一流大学的重要标志。2015年底,国务院正式印发了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》,针对高等教育明确提出了“双一流”的任务要求。对于北京工业大学这样的市属高校来说,我们在“双一流”建设中,如何定位,如何发展,如何打造一流学科?这是未来五年我们学科建设要面对的关键问题。带着这些问题,笔者采访了“211工程”办公室主任贾克斌。

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主持人:2015年10月,党中央进一步作出了建设世界一流大学和一流学科的重大战略部署。在这样的大背景下,纵观我校目前学科建设的现状,请分析优秀成果及现存问题都有哪些?

贾克斌:我校以“十二五”学科建设总结和“十三五”校内学科全面论证为契机,进一步明确了学科建设目标与重点。经过“211工程”前三期建设,学科结构不断优化,重点学科建设特色更加鲜明,学科研究条件大幅提升,学术水平显著提高,实现了学科建设的快速发展。据2017年公布的QS 世界大学学科排名,我校共有8个学科进入全球排行榜(前500名),北工大进入亚洲大学前100名,在北京地区稳列前10位。与此同时,大力发展了新兴交叉学科,为尽快形成若干个国际知名、国内一流的学科高峰打下了坚实的基础。基本构建了一个结构合理、有特色、符合研究型大学建设要求的多层次学科体系。研究型大学的学科点布局基本完成;学科建设整体水平显著提高;高水平人才培养成果显著。同时我们也应该看到,尽管我校在“十二五”期间取得了显著的进步,但学科发展中仍然存在着许多不足之处,面临着严峻的挑战。主要体现在以下几个方面:

第一,学科的整体结构有待优化

学校在加强国家重点学科、北京市重点学科建设的同时,还支持了新兴学科、交叉学科、人文社科等学科的发展,学科体系与结构得到较大程度的完善。然而,目前学校的学科发展存在学科数量过多,层次结构不够合理,高峰和高原学科缺乏等问题。学科研究方向凝练不够,服务北京重大需求不够,特色不明显、优势不突出。在学科团队建设上,一些重点学科缺乏领军人物和拔尖创新骨干;在学科创新平台建设上开放共享有待进一步提升,国家级科研基地需要突破。重点学科建设虽然取得了较为显著的效果,但学科特色不够突出,与国际一流大学相比存在一定差距,尚未形成高峰和高原学科群;优势学科尚未对学校的学科体系形成坚强支撑,学科实力有待进一步扩展;特色学科群在国内同类高校中的综合学术影响力有待进一步提高。目前已有的北京市重点学科冲击一流学科的实力不足,主持国家层面的大项目及高水平有显示度的标志性学术成果少,发表高影响因子、高被引数的论文篇数较少。学科竞争优势不明显,缺少在国内外具有重要影响力的龙头一级学科。学科特色不够突出,重点表现在部分学科研究方向缺乏特色,不能与北京区域经济建设需求很好地结合。对解决国家和北京市经济建设与社会发展中遇到的重大问题的贡献度不够。原创性研究成果和能够带来较高经济效益和社会效益的重大应用研究成果不突出。

第二,专任教师数量与学科规模匹配度有待增加,领军人才和高层次人才不足

全面提升师资队伍综合竞争力是学校各项工作的重中之重,建设一支具有国际竞争力的人才队伍是建设研究型大学的前提。从服务国家和首都需求层面来看,目前学校人才队伍的参与度和贡献度仍明显不足;从学校自身的建设目标来看,学校的人才队伍数量、结构、质量与国内一流大学相比还存在一定差距。目前全校专任教师1579人,生师比较高,达到20.7;而平均每个一级学科博士点的专任教师数仅为87.7人,在同级别地方高校和教育部属理工科高校中处于较低位置。全职来校工作的高水平领军人才仍然不足,缺乏具有国际视野的高水平学者,缺乏能够破解制约首都社会发展中关键问题的顶级专家,缺乏能够引领学科发展的战略科学家。学校人才队伍数量、结构、质量与建设国际知名、有特色、高水平研究型大学的要求还存在一定差距,专任教师、管理人员与服务人员的结构还不尽合理,高层次人才聚集度较低,中青年拔尖人才相对匮乏,新老衔接问题日渐凸显,学缘结构需要进一步改善,部分教师的发展目标和培养规划尚不明确,吸引高层次人才的政策、有利于青年教师脱颖而出的机制还未真正建立。学科发展明显不平衡,学术梯队断层严重等问题在未来一段时期内将影响学校的进一步发展。

第三,国家级科研平台缺乏、国家级创新群体不足

自去年以来,我校在国家级科研基地建设方面取得了历史性突破,分别获批了“工业大数据应用技术国家工程实验室”和“城镇污水深度处理与资源化利用技术国家工程实验室”两个国家级重点实验室。但是,与一流学科建设的目标相比,学科基地和共享平台整体建设尚不完善,与一流学科建设的需求相比,我校重点实验室、实验场站、教学设施等支撑条件方面依然比较薄弱;尚不具备充足的做大做强学科的高水平、高级别研究基地和共享平台,学校目前除了拥有“工业大数据应用技术国家工程实验室”和“城镇污水深度处理与资源化利用技术国家工程实验室”两个国家级实验室,“国家产学研激光技术中心”一个国家级研究中心和“中德激光技术中心”一个国际合作研究中心外,其它均为省部级、北京市级和行业重点实验室或科研基地。学校和各院系的学科顶层规划和统筹管理工作还存在许多薄弱环节,尤其在推动学科平台基地建设以及跨学院交叉学科建设中,学校规划协调工作有待于进一步加强。缺乏国家级创新团队。我校目前仅拥有国家级教学团队6支、国家级学术创新团队1支,国家级创新群体数量少、人数少,不利于高峰和高原学科群的形成。学校在创新群体建设方面尚缺乏国际一流的管理体制和管理制度。

主持人:根据我校学科建设的现状,“十三五”期间,学校学科建设的总体目标、具体目标及考核指标如何确立?

贾克斌:总体目标方面,学校将努力实现:高峰学科建设取得显著效果,学科特色彰显,进入国际一流学科行列,在某些方向上达到国际先进水平;高原学科的实力有力扩展,对学校的学科体系形成坚强支撑,一批学科方向达到国内一流水平,并具有国际影响力,多层次学科体系得到优化、特色鲜明和优势显著;适应国家和北京市重大战略需求的特色学科群建设得到有力保障,在同行中的综合学术影响力显著提高,使北京工业大学成为培养创新型应用人才和解决经济、科技和社会发展重大问题的基地,在人才培养质量、科学技术水平及综合办学实力上位居全国同类大学领先地位。具体目标可细化为:通过一流学科建设,北京工业大学学科建设总体上要达到:ESI前1%学科或QS前400排名的学科数达到6-8个;创高峰:1-2个学科,国内绝对排名前10,且相对排名前10%;扩高原:2-3个学科,国内绝对排名前15,且相对排名前15%;促特色:3-5个学科群,其中部分学科进入国内绝对排名前20,或国内相对排名前20%。

主持人:“十三五”规划中学科建设方面的目标很明确,为了实现这些目标,我校在学科建设方面应秉持怎样的指导思想?具体的发展思路是什么?

贾克斌:“十三五”期间学校将秉持“突出重点,创建一流,科学发展,优化结构”的指导思想。以国家创新驱动发展战略、京津冀协同发展战略和首都“四个中心”定位为指导,以服务北京全国科技创新中心建设及“高精尖”产业结构调整为导向,发挥北京工业大学各学科优势和特色,突出重点,打造学科高峰,创建若干中国特色、世界一流学科,提升学校综合实力和国际竞争力,为实现国际知名、有特色、高水平研究型大学的战略发展目标提供有力支撑。坚持科学发展观,落实北京工业大学中长期发展规划,以机制体制改革为重点,激发学科内生发展动力,释放创新活力,搭建高水平国家级、国际化创新平台,优化学科结构,构建能够平稳、快速发展的学科体系。在发展思路方面,我校将持续坚持“人才强校、特色发展和开放办学”三大战略。以建设一流学科为目标,围绕建设一流学科的重点任务,整合优化资源配置,突出重点,分层次建设;以高水平人才队伍建设为抓手,着力加强各学科的科学研究、社会服务和人才培养能力建设和特色建设;以国家级平台、团队建设为措施,强化特色,着力提升学科建设的总体水平,形成学校学科发展的总体特色,突出服务功能,提升社会贡献力;以深化体制机制改革为动力,稳步推进学科与机构调整,有机整合学科方向和队伍,全面提升学科的核心竞争力,充分利用公共基地与平台,促进学科交叉融合;以学科发展和人才培养的国际化为推手,建立国内与国外创新资源深度融合、科研与应用相互促进、科技创新与人才培养有机结合的长效机制,提升国际化水平,建设国际知名的一流学科。

主持人:请具体说说,我校“十三五”期间学科建设的重点任务及量化指标。

贾克斌:根据各学科的发展现状、对其它学科的辐射带动作用及对学校中长期目标实现的支撑作用,将全校学科分为高峰学科、高原学科、优势与特色学科群3种类型,分别采取不同的建设方式和考核评价要求。

第一,以国际一流学科为建设目标,着力打造高峰、高原学科

根据国家和北京市重大战略需求和我校优势学科现状,将土木工程、环境科学与工程、材料科学与工程、光学工程进行重点建设,形成高峰、高原学科。从师资队伍、资源配置等方面重点投入,优先发展,使高峰高原学科建设取得显著效果,学科特色彰显,优势显著,进入国际一流学科行列。

土木工程:以“创学科高峰”为总体发展目标,争取在“十三五”期间的学科评估中获得总排名前10名且相对排名10%以内。积极发展城市与重大工程防灾减灾领域、能源岩土工程领域、绿色建筑技术及建筑工业化领域、城市基础设施建设研究领域形成显著的优势,把我校土木工程学科建成国内一流、国际知名和具有明显优势和特色的一级学科。保持科学研究达到国际先进水平。培养或引进院士1-2人、国家杰出青年基金获得者或长江学者特聘教授2-3人,千人计划1-2人,国家自然科学基金优秀青年基金获得者2-3人,青年千人2-3人,新增省部级创新团队2-3支。争取新增城市与重大基础设施工程领域国家级研究基地、新增地质灾害及可持续基础设施工程领域国际合作研究中心1-2个,新增绿色建筑、城市基础设施工程及系统运行领域省部级研究基地1-2个。主持承担国家级重大、重点科技项目5-8项(其中国际重大科技合作项目和重大仪器专项项目各1项),承担国家自然科学基金100项以上;获得国家奖3-4项(其中2-3项牵头),国家授权发明专利120项;在国内外学术刊物上发表SCI/EI/ISTP等检索论文600-800篇,其中SCI检索论文200篇以上,出版专著8-10部。

环境科学与工程:面向全国,使本学科成为国内高校实力最强的学科之一,力争国内绝对排名前10,且相对排名前10%。以优化学科方向为牵引,发挥优势,依托北京市高精尖创新中心建设,做大、做强水污染控制工程、区域大气复合污染防治与大气污染控制工程2个方向,加强环境化学与环境监测管理方向的学科建设,立足北京市迫切的环境保护需求,承担国家及北京市的重大科研项目,提高学科的科研水平和服务北京的能力,力争在国家级学术团队或平台建设上有所突破。以高水平人才队伍建设为重点,引进和培养一批高水平的中青年学术带头人,整体队伍规模提高50%,其中新增国家杰出青年科学基金获得者、国家千人计划专家(长期)入选者或长江学者等高层次人才1-2名;新增国家优秀青年科学基金获得者等2-3名;提升学术队伍的整体水平,保证学科的可持续健康发展。争取在五年内建成国内相关领域的重要研究基地,包括北京市京津冀水安全高精尖中心,国家水安全产业科技创新中心。同时继续深入建设目前的1个国家级实验室、3个北京市重点实验室和1个北京市工程技术研发中心。承担和完成国家或行业重大科研项目和国家自然科学基金重点项目3-4项、国家自然科学基金项目20项以上。争取承担来自北京市科委、教委、水利局、市政管委等部门的研究课题8-10项。争取获得省部级(或同等可推荐国家科技进步奖的社会奖项)科技进步奖1-2项。争取年均到校科研经费1000万元以上。发表SCI/EI论文200篇以上;出版教材与专著2-3部;申请专利50项以上,争取转让10项以上的专利技术。

材料科学与工程:力争使我校材料学科处于全国材料学科的前15%,以合格人才培养、创新团队建设、高水平学术研究、高质量技术服务、高标准学科与基地建设为核心,走内涵式发展和可持续发展之路,以人为本,形成人才—基地—项目—成果的良性循环,进一步提升学科实力和学术影响力,使学科整体处于国内一流、国际知名,部分研究方向达到国际先进乃至领先水平;建设具有国际水准的实验室,争取实现国家级科研基地或重点实验室的突破;新增院士或北京学者1人,国家杰出青年基金、教育部长江学者特聘教授3-5人,青年千人计划或相当层次入选者5-10人,北京市海聚人才10名左右;初步具备培养国际一流人才的师资、科研、实验室等硬条件与软环境,具备承担国家经济建设、国防安全以及北京市重大项目的优良条件;围绕京津冀协同发展重大战略,重点开展节能减排与资源循环利用技术研究,实现5-8项重大科研成果转化。到校科研总经费在2.0-2.5亿元,获得国家科技奖励2-4项,其中牵头1-2项;发表SCI/EI论文500篇以上,其中影响因子超过3.0的高水平论文50篇以上,授权国家发明专利150项以上,专著5部以上。在师资队伍、科学研究与技术发展、人才培养等主要方面,总体上达到国内先进水平。

光学工程:目标是巩固前期建设成果,继续保持在激光先进制造领域的领先优势和特色,坚持“科技创新与体制、机制创新相结合”的原则,建立以激光先进制造技术为龙头,以高能量高效率激光激光制造系统为依托,以激光3D打印、生物医学光子学为新学科增长点的前沿优势学科平台,面向超短脉宽高能量新型激光源及其在宏观尺度上的激光制造、生物纳米、激光微纳制造三个学科发展前沿,面向国家装备制造核心部件国产化、智能制造的重大需求以及科技北京、绿色北京的发展战略,强化北京科技创新中心的核心功能。确保光学工程一级学科国家重点学科的地位,力争光学工程在全国的排名进入前10名,建设先进制造学科群和物理学一级学科;培养和引进国家杰青、长江学者、“千人计划”入选者2-3人;加强高层次创新人才培养,获得本学科全国优秀博士学位论文1篇;围绕激光先进制造、能量光电子技术等领域,提升科研竞争力,承接国家和国防的重点基础科研和重大技术改造项目(课题)4-6项;承担国家自然科学基金项目22项以上,其中重大、重点项目2-3项;获得国家科技奖1-2项(牵头至少1项);到校科研总经费2.0亿元;力争获得国家级科研基地1个。

第二,推进学科群建设,互相促进,整体提升水平

大力建设理学学科群、信息学科群、先进制造学科群、交通学科群、经管人文学科群和设计学科群,推进学科交叉、融合,支持特色和优势学科方向及平台建设,培育新的增长点,一批学科方向达到国际一流水平,具有国际影响力,促进若干学科达到国内一流水平,支撑和扩展高峰高原学科建设,优化学科体系。

第三,实施“高水平学科基地建设工程”

整合学科资源,优化资源配置,搭建开放共享平台。依托现有的省部级重点实验室,把重点实验室建成研究实体,协调学科方向和重点实验室的研究方向,给予重点投入,建成一批高水平的学科基地,达到国家级科研基地水平。

主持人:“十三五”期间,为了促进学科建设的发展,学校将拟出台哪些改革措施?

贾克斌:

第一,创新机制改革,明确责任,最大程度的调动学科积极性

改进学科建设机制,以增强学科方向和相应的队伍建设为抓手,强化学科建设责任,明确学科带头人是学科建设的第一责任人,调动学科教授的积极性,加强学科建设的规划实施和日常管理,学院负责组织、协调、督促和保障;加强人才队伍建设,进一步释放教师队伍科学研究、社会服务和人才培养的活力。

第二,结合学位点自评估和动态调整,完善分类考核与评价机制

结合学位点自评估结果,进一步根据不同的学科门类分别修订相应的考核评估体系和科技政策等,健全科学合理的有利于出成果、见成效的绩效考评机制;对于理科和人文社会科学学科,延长考核周期,营造兴趣导向、鼓励创新、宽容失败的学术氛围。加强学科跟踪评估工作,定期提出改进和完善建议,提高建设效益,必要时可进行动态调整。

第三,优化资源配置,精准投入

把学科建设十三五规划的落实与国家和北京市重点学科建设、北京市高精尖创新中心建设相结合,保证全校的学科建设经费;调整优化学科建设经费的结构,经费投入重点由以设备投入为主向以队伍建设、方向建设为主转变,将有限的资源集中投向学科建设最需要、最关键的地方,加强建设的目标导向和基础保障,逐步提升学科的自生长能力。

摄影:刘格菲 编辑:刘潇

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