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【聚焦“十二五”】之五:构建完善的学科体系 全面提升学科水平——北京工业大学“十二五”学科建设专项规划解读

作者:王超、卓力 来源:新闻中心 时间:2012-01-12
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学科是大学承载人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新等功能的基本单元,学科水平是学校综合实力的重要表现。纵观世界范围内的一流大学,都必定具有一批世界一流的学科。学科建设是大学建设的核心,是构筑和提升大学核心竞争力的必由之路,是大学发展建设的永恒主题。我校以“211工程”建设项目为依托,以“造就拔尖人才,提升服务能力,提高学科水平”为目标,制定了《北京工业大学“十二五”学科建设专项规划》,以构建相对完善的学科体系,促进我校教育事业全面协调发展。

高度重视科学合理制定规划

学科建设专项规划的制定主要依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《北京市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《北京工业大学创建国内一流大学的中长期发展战略规划》和《北京工业大学“十二五”发展建设规划》,并结合了国内外教育发展的形势与挑战和学校的实际情况,是对学校“十二五”发展建设规划中关于学科建设部分的细化和承接。

规划的特色与亮点。学科建设专项规划体现出四大特点:一是综合考虑学科建设的长远目标与近期任务,整合优化资源配置,促进学科交叉融合,培育和强化特色;既坚持并深化已有的强势、特色优势学科,又积极构建和强化拓展新兴学科与交叉学科;二是加强学科内涵建设,全面提升学科的核心竞争力。在注重营造创新型应用人才培养的学科环境和学术氛围的同时,积极推进机制体制创新;三是有机结合学科方向、队伍和基地平台,实现各要素之间的互相支撑和可持续协调发展;四是突出服务功能,提升社会贡献能力,大力提高产学研结合、科技成果转化和高端科技智力服务的能力,加大服务北京的力度,提高学科的社会影响力和知名度。

规划的总体目标。学科建设专项规划的总体目标是:重点学科国内一流、国际知名,在某些方向上达到国际先进水平;若干学科具有国际影响力,一批学科方向达到国内一流水平,多层次学科体系得到优化、具有特色和优势,适应国家和北京市重大战略需求,使北京工业大学成为培养创新型应用人才、解决经济、科技和社会发展重大问题的基地,在人才培养质量、科学技术水平及综合办学实力上位居全国同类大学领先地位。

学科建设专项规划的具体目标和考核指标是:到2015年,博士学位授权点涉及的学科门类达到5个,一级学科博士学位授权点达到18个左右;有3~5个一级学科达到一级学科国家重点学科水平,力争10~15个学科方向达到国内一流水平 (学科排名进入前15名,或具有2个以上的学科方向排名进入前10名),积极培育6~8个面向北京经济社会发展和国家战略性新兴产业迫切需要的交叉学科或学科群;申报国家级学术创新团队(群体)取得突破,建成国家级科研基地2~3个。

分类分层次建设整体提升学科水平

积极建设强势学科。强势学科指现有基础好、有丰富的积累、在学校的发展中具有领军、示范和辐射作用的学科,是我校学科水平的重要体现。通过优先重点建设,能够进入国家重点学科行列或者达到国家重点学科水平。学科带头人为院士或相当的知名学者,而学科方向带头人则主要是国家杰出青年基金获得者或“长江学者”特聘教授。学科必须密切结合国家和首都社会经济发展的重大实际需要,综合优势资源,继续加速向纵深发展。

我校的强势学科主要包括材料科学与工程、光学工程、土木工程、环境科学与工程等。在“十二五”期间,强势学科将以承担重大项目、重大工程、建立国家级科研基地为目标,产生一批具有高显示度的标志性成果,即在国内外学术界有重要影响,或在高新技术产业化、科技成果转化和社会服务方面有巨大的经济社会效益,成为我校品牌学科和科技创新体系的支柱学科。每个强势学科下面重点发展4~6个学科方向,其中预留1~2个新的方向,这些学科方向应具有国内甚至国际领先水平。每个方向应能培养出全国优秀博士学位论文,获得国家级奖励,年到校科研经费达1000万元。这一目标的实现将有力地推动我校实现从教学研究型大学向研究型大学的转变。

加快发展优势与特色学科。优势学科与特色学科是指正处于快速发展阶段,目前已具有较好学术声誉,并具有良好发展前景的学科,是我校建设国际知名、有特色、高水平大学的重要组成部分。经过“十二五”的建设,部分优势学科要力争达到国家重点学科水平,部分学科领域达到国内一流水平,并具有一定的国际影响力。各学科尤其应注重服务北京、成果转化及应用的重大经济效益或重大社会效益。学科带头人应为国内高水平的学者,拥有年龄、职称、学历结构合理的学术梯队。

我校的优势与特色学科包括生物医学工程、管理科学与工程、计算机科学与技术、机械工程、交通运输工程、动力工程及工程热物理、电子科学与技术、控制科学与工程、社会学等。“十二五”期间,优势学科应从社会急需和具有较大发展潜力方面出发,进一步凝练相对集中而稳定明确的学科方向,根据学科特点和学科之间的相关性,有所为,有所不为,找准学科前沿突破点,通过重点建设,异军突起,使综合实力显著提升。通过支持和积极发展,能够形成特色,并转化为自身发展优势,全面提升学科水平,提高人才培养质量。

强化支撑性学科。支撑性学科是指为学校科技创新和高层次创造性人才培养以及构建结构合理的多科性学科体系提供有力支撑,并在校内有比较优势和特色的学科。应进一步找准重点发展方向,强化学科特色,确定合理可行的建设目标和内容;通过引进或培养高水平的学科带头人来建立结构合理的学术梯队和学术团队;学校积极支持这些学科的发展,增强其科学研究能力、创新能力,实现人才培养质量的提升。

我校的支撑性学科包括应用经济学、软件工程、化学工程与技术、水利工程、建筑学、城乡规划学、仪器科学与技术、信息与通信工程、设计学、理论经济学、工商管理等。经过“十二五”的建设,能够形成突破,转化为自身发展优势,并在某些研究方向达到国内先进水平和具有国际影响,服务战略性新兴产业、未来产业发展和未来城市发展。

夯实基础性学科。基础性学科是指为学校科技创新和高层次创造性人才培养以及构建结构合理的多科性学科体系提供坚实基础,并在校内有比较优势和特色的学科。“十二五”期间,各个基础学科需要进一步找准核心发展方向,加强基础研究,确定合理可行的建设目标和内容。要着力培养具有较高水平的学科带头人及年龄、职称、学历结构合理的学术梯队;通过支持和积极发展,以加强其科学研究,提高人才培养质量。

我校的基础性学科包括物理学、力学、数学、统计学、化学、物理化学、生物学、科学技术哲学、外国语言文学、生物化学与分子生物学、马克思主义理论、教育学等。经过“十二五”的建设,能够形成特色,转化为自身发展优势,并在某些研究方向达到国内先进水平和具有国际影响,理科学科应在学科交叉融合中提升原始创新能力,取得国际高端学术成果。

培育交叉学科和新兴学科。为适应首都经济加快转变发展方式、现代产业结构调整和优化升级以及首都城市发展的新形势、新要求,积极构建和强化拓展新兴学科与交叉学科,促进学科交叉融合,形成新的学科特色。为此,整合学科资源,优化学科结构,积极组织和强力推进多学科交叉融合,发挥群体优势,强调协同、联合与合作,对科技发展中的一些重大问题组织联合攻关。

学校将重点促进纳米科学与技术、循环经济、智能科学与技术、信息安全、文化创意等新兴交叉学科的发展。突破原有学科界限,以经济社会发展需求为动力,以设备共享、人才培养为纽带,以人员的共同兴趣、开放流动为机制,组建交叉性学科研究平台,鼓励大跨度学科交叉,支持不同层次、形式多样的学科交叉,培养新的学科增长点,体现创新性,培育发展新兴交叉学科。

切实采取措施全面提升学科建设水平

以人为本,促进学科队伍建设。富有活力的高水平人才队伍是学科建设可持续发展的最根本保证。在确定学科建设项目时,必须将科研基地建设、创新学术团队建设、人才培养以及承担国家或北京市重大任务等集成考虑,有机结合,统筹规划,实现各要素之间的互相支撑和可持续协调发展。其中,学科建设与发展首先要依靠高水平学科带头人,学术队伍建设和杰出人才的造就与引进则是学科建设的根本,科研基地建设是平台,二者都必须与学校内部体制改革相结合。

搭建学科共享平台,提高投资效益。在“十二五”“211工程”中重点建设一批可承接北京市和国家重大科技项目、可持续发展的科研基地,对依托科研基地的学科建设进行高层次人力资源和资金的投入倾斜,每个科研基地必须有数个研究团队作为队伍支撑。提高资金投入与设备使用效益,注重投入产出比。

促进学科交叉,推进学科群建设。重点建设先进制造、城市建设、经管法、理学、人文社科艺术、新材料、新兴交叉七大学科群,形成相互支撑、协同发展、资源共享、竞争开放的学科体系。加强学科群建设和“211工程”建设项目、科技创新平台(基地)建设的有机衔接。

实施 “高水平学科基地建设工程”,提升学科建设水平。整合学科资源,优化资源配置,搭建开放共享平台。依托现有的省部级重点实验室,把重点实验室建成研究实体,协调学科方向和重点实验室的研究方向,给予重点投入,建成一批高水平的学科基地,达到国家级科研基地水平。

和谐的学科体系是一所大学迈向一流的支撑和不竭动力。我校的学科体系由强势学科、优势与特色学科、支撑性学科和基础性学科组成,他们之间既相互联系、相互制约又相互促进。只有保持各学科之间的布局合理、相互支撑、协调一致,才能形成和谐有序的学科系统,也唯有如此才能促进大学的内涵式发展,早日把我校建设成为国际知名、有特色、高水平研究型大学!

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