我国对研究生的要求是课程学习与论文工作并重。对于课程学习，研究生们已积累了十几年的学习经验，而对于论文（科学）研究工作，则属于“新手上路”，而且一般学校也没有专门的课程指导大家如何进行科研工作。为推动研究生课题研究工作的进展，提高学位论文质量，培养研究生科研创新能力，研究生部于近日首次为我校2004级研究生举办了一场别开生面的开题报告学习观摩会。

据研究生部副主任李娟介绍，2004级研究生经过一学期的课程学习，本学期将要确定选题，下学期要进行开题工作。做好开题工作是高质量完成学位论文的重要环节。通过2003年与2004年研究生学位论文抽检工作我们发现，毕业研究生学位论文有10%是选题方面的不足，而这些在开题报告工作时就可以避免。另外，在我们曾经对研究生的调查问卷中也发现，很多导师和研究生认为“开题报告流于形式。”针对这一问题，研究生部从去年11月份就开始筹备这场学习观摩会，并在材料学院进行试点。材料学院去年年底在组织开题报告工作方面进行了有益的尝试和探索。经过精心准备，本着“让学生教育学生”的思路，以学生互动、教师点评的方式，从材料学院推选出田猛、翟立力、郝虎、周英等四位优秀研究生为2004级新研究生讲述开题报告及其切身感受。

四位研究生以生活中常见物理现象谈起，分别为大家做了生动有趣的开题报告，并从不同方面谈了自己开题的体会：研究生应当尽早进入课题，在导师指明的大方向中，通过大量查阅文献、积累、整理和分析处理文献资料，并进行前期试验，同时在导师高屋建瓴的指点下、在同学讨论的思想碰撞中不断思考、不断努力，去激发和培养对科研工作的浓厚兴趣、去找寻一个可以研究创新的点，这样才能完成一个好的开题报告。

材料学院教学副院长王金淑教授和党委副书记郭福教授分别从自己的经历和目前导师的身份两个角度对每个报告都给予了精彩的点评。通过他们的点评，同学们体会到导师的指导作用和学生自我努力的关系，体会到导师期待和欢迎研究生们主动与导师进行探讨，而且研究生每天应该利用半小时思索在研究过程中都有哪些收获和失败、找到原因和改进办法。针对部分研究生对于创新与失败、个人兴趣与课题方向之间的矛盾等等心理疑虑，王金淑教授还鼓励大家，不要担心因科研工作失败而裹足不前，创新不成也不一定就是失败，它可以告诉后来者少走弯路，这种结果本身也具有它自身的价值。

这场精彩的开题报告学习观摩会受到了研究生们的欢迎，同学们反映“这样的活动办到了心坎上”，为一年级的研究生们搭起了一座通往科技创新的桥梁。今后研究生部还将继续举办这类学术报告会，针对不同年级研究生的需求，结合论文撰写、中期报告、答辩等各个环节对研究生科研能力的培养给予具体、生动、形象的指导。