作为“规范做学术、诚信做人”主题系列活动之一，“学术规范、科学道德调查问卷”整理、统计、分析工作近日结束。活动向全校15个学院的本科生和研究生发放了问卷2000份，共回收有效书面调查问卷1696份，其中本科生1114份，占总数的65.7%,研究生582份,占总数的34.3%。

从本次问卷调查结果来看，我校大多数学生对于学校的学术科技活动积极支持参与，对于学术规范、诚信问题的意识较强，提出了自己的一些想法。但也存在一些学术不规范、学术不诚信的现象及行为。

学生参加学术科技活动的情况

调查数据显示，94%的研究生，90%的本科生对参加学术科技活动持积极态度，46%的学生愿意积极参加学术科技活动，说明我校的学术科技活动得到了广大同学的认同。85%的同学认为学术科技活动和学习密不可分，科研活动能拓展专业知识面、互相促进。

在科研活动最需要的支持这一问题上，同学们发表了自己不同的看法：40%的同学认为最需要提供一些研究课题，37%的同学认为专业老师的指导是科研活动发展最需要的，还有23%的同学认为目前的科研活动最需要经费方面的支持。

学生对学术规范的了解程度

据调查结果显示，70%的同学对“学术规范”的定义理解还是较为准确的，但是对于我国学术引文、成果、评价等方面有一些具体规定，包括《高等学校哲学社会科学研究学术规范（试行）》、《北京市本科生考试工作与学术规范条例》、《北京市关于违反学术规范处理暂行规定》等规定的了解还不到位，应加强宣传。

此外，多数学生还写出了自己对“学术规范”的理解：尊重他人研究成果，完善学术；本着尊重知识的态度，严谨治学，敢于开拓创新；充分尊重他人的学术成果，对自己的研究成果进行学术定位，对自己提出的理论或假说进行严谨证明，使自己的论著文句流畅，无错别字，无错病句；不抄袭，等等。

学生对学术诚信、学术腐败和科技道德的基本看法 　

学生对学术诚信、学术腐败和科技道德的基本看法在国内外学术诚信对比的问题上，68%的同学都认为国内学术界的诚信问题更严重，更值得大家去思考，反映了同学们对学术诚信问题的重视程度。在对一些学术诚信个案的调查中，大多数同学们表明了自己鲜明的态度和立场：学校应制定必要的措施，加大惩罚力度，杜绝学术不诚信、学术腐败现象的发生。但是，应当注意的是，也有10%的同学认为学术是否诚信无关紧要，这种对学术作假行为的漠然态度也应当引起足够重视。

对于这些抄袭、剽窃等学术作假问题产生的原因，61%的同学认为主要是追求学术光环所致，另外11%的同学认为是不懂学术规范，22%的同学认为是为了应付课业要求，6%的同学认为是大部分高校对这些行为尚无处罚条例。针对这些学术作假问题，同学们普遍认为以下几种措施能更好的予以预防和杜绝：健全监督管理机制、加强学术信息的流通和交流、加大处罚力度，还有10%的参加调查者提出了自己预防措施和方法，如：建立完整体系的法律、法规，所有人平等；有强力的监督，对违规者及时给予处罚，有系统地进行宣传。

鉴于大学生本身也是践行学术规范的主体，问卷也对学生目前撰写论文的情况做了一个调查：80%的同学表示论文是自己写的，并且大部份同学在文中引用的资料会加注释，这应该值得鼓励。但也有部分同学坦言自己的文章有剽窃之嫌，如：用别人的文章拼凑的，或从网上下载，或者直接抄的，这也应当引起我们足够的重视。

学生心中的五种最不道德的学术行为

同学们心目中最不道德的5种学术行为有：剽窃他人作品；伪造学历、工作经历、论文等；伪造成果、纂改数据；抹煞别人成果、自我吹嘘；考试作弊。