北京工业大学“十佳班集体”评审答辩现场，人文学院社会工作专业101411班给评审和在场师生留下了深刻的印象。101411班在材料充分详实的基础上，凭借不懈的努力，与众多优秀班级激烈博弈，最终获得北京工业大学“十佳班集体”荣誉称号。这也让班级的每一名成员为之骄傲。

101411班是一个团结共进的大家庭。这个大家庭共有22名相互关心、相互爱护的兄弟姐妹。北京、福建、云南、西藏……来自五湖四海的他们，因缘相聚在一起，精诚一致地为班级建设贡献着自己的一份绵薄之力，共同经历着丰富多彩的大学生活。

入学之初，班主任杨荣老师和团支部书记李颜宏同学组织的入学教育、主题团日等一系列活动，让同学们淡化了彼此间的文化、习惯、性格等差异，迅速地融入到新的班级，融入到新的大学生活；更让101411班级成长为一个具有和谐融洽氛围和坚不可摧凝聚力的班级。

“团结、活泼、个性”是大家对101411班和班级成员们的共同印象。针对“团结”与“个性”这对略带冲突的特点，班长王昊有着独特的看法：“团结和个性的结合正是我们班级保持活泼与生气的秘诀。正因为大家性格各异、各有所长，在遇到问题和困难的时候，才能相互取长补短、裨补缺漏。这不但可以使问题迎刃而解，还可以让大家心往一处想，劲儿往一处使，促使大家团结向上。”

（班主任带领班级同学开展自我成长小组交流）

101411这个团结的大家庭有着浓厚的学习氛围和优良的学习风气。班级成员自愿组成8-10人一组的学习互助小组，相互探讨学习中遇到的难题，互帮互助，促使大家共同进步。学习互助小组在实践中取得了良好的效果，被推广到更高的层次，改进为自我成长小组。班级成员在固定的时间，由专业老师带领，用小组工作的形式，开展认识自己、澄清自身价值观、了解自身需求、制定未来计划等活动。从相互熟悉，到了解，再到为未来制定计划，自我成长小组从开始的只解决表层的具体问题，蜕变为更侧重思想上、精神上的分享与交流。在这样浓厚的学习与分享的氛围中，班级成员们好学乐学，取得了极佳的成绩，体会了收获知识的喜悦。

（班级参与“叶画制作活动”作品）

除学习成绩优异，101411班在“玩儿”上也别具一番特色。无论是闪青、春游、聚餐、K歌，还是中秋茶话会，丰富的课余活动总是让大家目不暇接、心潮澎湃。丰富多彩的活动让大家在恣意享受青春风采的同时，消除了彼此间的隔阂，使大家庭的每名成员心与心之间的距离更贴近了，感情更加深厚了。在团支部书记李颜宏看来，正是这各式各样的活动使班级更加团结、凝聚。让大家拧成一股绳，共同创出了一番别样的广阔天地。

大学的生活，不应受限于、“闷”在校园内，更要敢于到社会中“闯荡”。101411班便是这样一个集体。他们走出封闭的象牙塔，投身到无限广阔的社会中去，结合专业知识在实践中获得真知。儿童救助的志愿活动便是101411班结合社会工作专业闯出的天地。

“我们曾在惠玲精神病照顾中心，帮助精神病人，教会他们化妆；曾在星星雨自闭症儿童康复中心，陪患有自闭症的儿童们玩耍；曾在打工子弟小学助教，给予外地来京的孩子们一份来自首都的关怀。”班长王昊在回忆这些时，脸上洋溢着一种慈善的光芒。“印象最为深刻的，还是那些患有自闭症的孩子们。”说到这，王昊的脸上又染上一抹微微的沉重。

（班级同学到星星雨自闭症儿童康复中心活动留影）

王昊介绍说，星星雨自闭症儿童康复中心的孩子们都在3到6岁之间，活泼可爱的小模样乍看上去和其他的孩子并没有什么不同。仔细观察，却会发现，有的孩子咿呀发声却不成句，有的孩子执意要推倒桌子，还有的孩子嘴里总叼着一把小牙刷。不聋，却充耳不闻；不盲，却视而不见。这些孩子始终沉浸在自己的世界里。没有药物可以根治自闭症，主要干预途径是康复和教育。

101411班级一员段莹在谈到参与儿童救助志愿活动的感受时这样说：“看着那些一脸执拗却无比天真的面庞，想想他们今后冷暖自知的人生。我也说不清当时是什么感受，我只想尽我所能，帮他们做点什么。只要能看见他们裂开小嘴儿的笑脸，一切的磨难与辛酸我都甘之如饴。”

班长王昊说：“社会服务类型的活动不是对时间的浪费，而恰是利用时间的正途。这种收获是双向的，既助人、又自助。让需要帮助的人们学会丰富多彩、健康快乐生活的方式，所谓受之以鱼，不如授之以渔；同时在帮助别人的时候也是对自我的提升，所谓赠人玫瑰，手留余香。”

团支部书记李颜宏认为活动给予他们的，不仅是在助人过程中油然而生且不带丝毫杂质的快乐，同时增长了他们的见识，督促他们不断自省、自我成长。

志愿服务活动使同学们畅游于社会的滔滔海洋之中，体会到社会不同阶层、领域的不同生活、文化。也使他们放下独生子女的身段，从被服务的角色中走出，投入到为他人服务的事业中去，体会个中酸甜苦辣。

古语曰：“金无足赤，人无完人。”班级也是如此。尽管被评选为十佳班级体，然而101411班同样也有需要继续改进和提高的方面。班长王昊坦言，班级还要多举办一些自发的活动，调动同学们的积极性，让大家能够更加享受在班级中的生活，将班级建设得更加优秀。提及未来期望，王昊提出了这样的设想：希望在大四毕业之时，能有一个别开生面的毕业旅行。去哪里无所谓，多远无所谓，花多少时间也无所谓，重要的是大家能够在一起。此后，无论多久，无论身在何处，都能重新相聚，共叙人生悲欢。

编辑：刘冰、卜晓明